Educação e Psicanálise: História, Atualidade e Perspectivas
Neste livro, o leitor encontrará uma crítica às clássicas oposições entre Educação e Psicanálise e entre Psicanálise e Pedagogia. Os textos aqui reunidos propõem a abertura de um debate sobre a potencialidade crítica e desveladora da Psicanálise no âmbito da Educação escolar, fora, portanto, da situação tradicional da clínica. Há também um estudo histórico sobre a Psicanálise de crianças no Brasil. Os autores (pesquisadores acadêmicos e psicanalistas) valem-se de aspectos da metodologia da Psicanálise e examinam temas como inibição intelectual; dificuldades de aprendizagem; relação entre rebeldia e constituição da identidade na adolescência; paixão de formar; afeto e cognição. Procurou-se ressaltar a riqueza da Psicanálise no acréscimo de ingredientes, fundamentais para a formação e o universo do educador e para ressignificar sua identidade profissional. Trata-se de uma redescoberta da Psicanálise que interessa principalmente a educadores e psicanalistas, mas que, certamente, atenderá a todos aqueles que trabalham direta ou indiretamente com a Educação. Para o educador escolar, abre uma perspectiva de revisão dos preconceitos e renovação de práticas. Para o psicanalista representa um desafio para além das quatro paredes do consultório.
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