Concepções de História na Proposta Curricular do Estado de Santa...
A educação brasileira sempre esteve sobinflência de correntes e concepções históricas e filosóficas. É incontestável a presença marcante do Iluminismo, do Positivismo, e outras, que de certa forma, conduziram o ensino no Brasil. O estado de Santa Catarina, não fugiu a regra e, em 1991, elaborou uma Proposta Curricular de ensino, que veio a ser complementada com uma nova versão em 1998, tendo como eixo norteadoro materialismo histórico-dialético, na tentativa de resgatar a história-ciência. Porém, a partir da segunda versão a proposta entra no que a Professora Maria de Fátima chama de ecletismo, assemelhando-se à concepção positivista do conhecimento. É a partir deste ecletismo que a autora faz uma série de questionamentos, pondo em discussão algumas "brechas" deixadas pelos elaboradores da Proposta, especialmente no que diz respeito às concepções de história, aos paradigmas teóricos, aos sujeitos e o (ou os) objeto(s) da história.
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