Ética na Educação Infantil: o Ambiente Sócio-Moral na Escola, A
Em A ética na educação infantil, as autoras apoiassem no trabalho de Jean Piaget - e também o elaboram - no campo do desenvolvimento sócio-moral. As autoras argumentam que a educação construtivista deve envolver mais do que as atividades especiais com as quais é geralmente associada (tais como jogos em grupo, atividades de conhecimento físico e da linguagem como um todo).O planejamento deve incluir também a provisão para o desenvolvimento social e moral das crianças, uma vez que essas constróem seu entendimento moral a partir do material bruto de suas interações sociais cotidianas. Com esse objetivo, as autoras oferecem uma racionalização para uma espécie particular de atmosfera sócio-moral nas salas de aula das séries iniciais e descrevem meios práticos pelos quais os professores podem cultivá-la."0 primeiro princípio da educação construtivista de que uma atmosfera sócio-moral deve ser cultivada, e na q
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